农村小学音乐中的情感教学漫谈

摘要

当前,我国教育重视全面发展“德、智、体、美、劳”,音乐课程作为小学教育的重要组成部分,其教育目的整体提升学生的综合素养,帮助小学生培养其音乐鉴赏能力与审美水平。农村小学音乐教育更不能被忽视,本文主要针对“农村小学音乐中的情感教学漫谈”这一问题展开深入探究,首先分析音乐教学融入情感教学的重要意义,再提出农村小学音乐教学与情感教学巧妙融合的有效策略,在音乐教育中激励、净化、升华学生的精神。