线上+线下,深度学习——关于中职数学混合式教学模式的思考

摘要

随着社会的发展,职业技术人才越来越被需要,职业教育以及中职教学的受重视程度也随之而增加。在中学数学教学课程设计方面,需要不断创新,采用多样化的教学方法,混合线上线下的教学模式,激发学生数学兴趣,吸引学生进入深度学习状态,极大程度提高中职数学教学的实效性。本文在论述混合式教学模式应用价值基础上,具体探讨了线上线下相结合的混合教学模式应用策略,希望能够推动中职数学教学效率的不断提高。