核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究

摘要

书法是我国历史悠久的艺术表现手法也是我国传统文化中重要的组成部分,在当前素质化教育的大环境下,小学教学阶段也需要加强学生的毛笔书法教育。在达到传承中国传统文化的基础上,不断提高学生的核心素养,不仅能够让学生掌握基础的书法技巧,还能够锻炼学生的身心素养,促使学生的身心全面获得洗礼,精神得到愉悦。本文将对核心素养视野下小学毛笔书法教学展开探讨,提出符合学生实际发展需求的教学方法,以提高学生的核心素养为目标促进学生全面发展。