信息化背景下数学分析“课程思政”的实践策略

摘要

在此次研究中,针对数学分析课程教学现状,通过多个角度探讨“课程思政”融入其中的实践策略,在有效结合知识传授和价值引领的基础上,激发学生的学习兴趣,促进其全面发展。