物理空间中感知数据学习分析的动态校正

摘要

在"人—技"协同进化的教育发展态势下,如何有效促进教育形态的转变和教育质量的提升[1]。物理学习空间中的学习支持服务亟待重塑,在数字化技术支撑下,将传感技术引入到物理学习空间结合学习分析技术,获取学习者生理数据,推测其学习状态(情绪、注意力、嗜睡),提高学生的学习体验和协助教师实时监控,由于传感器容易受到个体无关学习生理信号的干扰,引起系统的不稳定性,该文基于MATLAB控制工具箱设计串联滞后—超前校正装置,并对仿真结果进行分析比较,该方法不但简化了控制系统校正的过程,提高了系统的稳定性。