基于对分课堂的“数据库原理”课程教学改革与实践

摘要

对分课堂是一种基于心理学原理,注重内化过程的新的课堂教学模式。为了应用对分课堂模式在“数据库原理”课程教学进行教学实践,在教学目标、课堂教学设计和课程考核方面进行了改革。实践证明对分课堂能使学生重拾学习的主动性,学习能力和动机有所增强,提高了课堂效率,改善了教学效果。