基于任务驱动的高职公共计算机课程项目化教材建设实践

摘要

教材建设是高职院校教育教学工作的重要内容之一,是提高高职人才培养质量的关键环节之一。在信息技术快速迭代的背景下,公共计算机教材建设承载着提升大学生信息素养的重要使命。高职公共计算机教材从新时代大学生应具有的基本信息技术知识和能力的维度,以项目为引领,以工作任务为驱动,以期激发公共计算机课程教育教学改革,培养学生的综合信息技术运用能力。