回归简约的数字信号处理课堂

摘要

教学研究中关于数字信号处理教学的很多观点得到了较好的落实,数字信号处理课堂教学也发生了巨大变化.但在欣喜之余,我们能明显地感受到,现在的数字信号处理的课堂似乎又走进了一个新的烦琐化技术主义误区.该文通过追溯数字信号处理学科的特征与内涵,总结数字信号处理学科的教学现状,探讨创建简约的数字信号处理课堂的重要意义.