少数民族双语教学资源的建设与应用研究——以《网络安全技术》课程为例

摘要

针对民族生对讲课内容不能直观的理解、在双语授课的过程中存在民族学生对教学内容的要求差异很大、双语授课考核等问题。通过课程优质教学资源建设,实现双语教学内容的直观展现,开展基于云空间的课程双语教学,强化了民族生自主学习教学模式,利用云空间技术,真正实现课程双语教学质量监控的过程监控和结果监控的统一。互联网课程信息资源学习不受时空的限制,改变了传统的双语学习模式。