高职线上数学课融入建模思想的探索与实践

摘要

在信息时代背景下,互联网+教学资源优势明显,为高职院校开展线上数学课提供了重要的技术资源支撑.高职院校的学生直接对接企业和社会的工作岗位,对于数学能力的需求也不尽相同,教师要充分利用学生在校期间,帮助学生增强数学综合能力,提升学生数学品质意识.教师要在线上数学课中,培养学生的建模思想,帮助学生将抽象知识转化为形象数形,进而降低高职数学学习和解题难度,增强高职院校学生的线深数学课教学成效.教师通过创新教学思想、打造教学平台、推进教学理念等方面,培养学生的建模思想,进而高效处理数学知识,提升高职院校学生的数学核心素养.