健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果研究

摘要

目的:通过对糖尿病患者行健康教育临床护理路径,从而提高患者对疾病的了解,并观察其疗效.方法:观察对象为我院在2016年至2017年收治的80例糖尿病患者,随机分组为对照组和观察组,每组40例患者.对照组的40例患者行常规的护理和健康教育,观察组患者除常规护理外行健康教育临床护理路径护理.结果:通过对两组患者治疗后的患者满意度和健康教育的达标率进行比较后,结果显示观察组40例患者效果明显优于对照组患者,差异较为明显(P<0.05),具有一定的统计学意义.结论:对于糖尿病患者行健康教育临床护理路径能够有效的提高患者对自身疾病的了解,同时能够提高患者对临床护理的满意度,值得在临床上推广使用.