高校开展预防艾滋病同伴教育的途径探究

摘要

目的 :分析高校开展同伴教育的实施方法,并对艾滋病预防教育效果做出评价。方法 :选取某高校200名大一学生作为研究对象,开展多种形式的同伴教育活动,采用问卷调查方式,对同伴教育开展前后大学生艾滋病预防相关知识掌握程度进行对比。结果:200名学生开展同伴教育后,艾滋病基本知识、预防知识、行为、态度等正向得分均高于教育前,专项教育活动前后差异明显(P<0.05);本组200名学生中,通过同伴教育后,186名(93.0%)学生表示愿意为艾滋病患者提供帮助。结论 :同伴教育能够有效强化大学生对艾滋病相关知识的了解,教育效果良好,具有实践优势及推广价值。