学龄前期儿童龋齿治疗前护理对治疗过程的影响和作用研究

摘要

目的 :研究学龄前期儿童龋齿治疗前护理对治疗过程的影响和作用。方法 :选取2016年2月~2017年2月期间收治的100例患有龋齿的学龄前儿童作为研究对象,将患儿分成对照组和观察组各50例,其中对照组患儿在治疗之前,使用常规护理方式,观察组患儿在对照组基础上实施心理干预。对比两组患儿治疗过程中的依从性以及患儿家长对护理工作满意度。结果 :观察组患儿优良率为94%,对照组为80%,两组患儿差异显著,存在统计学意义(p <0.05),观察组患儿家长对护理工作总满意度为96%,对照组总满意度为70%,两组差异明显,(p <0.05)。结论 :学龄前龋齿患儿治疗之前接受高质量护理服务,可以提升患儿对治疗的依从性,对患儿康复起到促进作用,值得高度重视。