团队管理模式在糖尿病教育管理中的效果评价

摘要

目的 阐述团队管理模式在糖尿病教育管理中的作用,分析其临床应用价值.方法 选取该院2016年2月—2017年2月间收治的2型糖尿病患者300例,对照组150例,观察组150例进行随机分组,对照组接受常规健康教育,观察组实施团队管理模式;针对患者病情的控制情况(观察指标为空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)、满意率和治疗依从性等进行考察比较.结果 观察组总体效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者的满意程度更高、治疗依从性更好,虽然两组患者的病情均有所好转,但是观察组改善程度更大.结论 团队管理模式能够充分加深患者对糖尿病发生、治疗知识的了解,能够从多方面进行管理达到控制病情的目的,临床价值高,但是目前在临床上大范围实施存在一定困难.