德育想象力促进儿童情感融通发展

摘要

儿童的情感发展有三个阶段:依恋、移情和共融,德育想象力要能够触发儿童的情感融通点,促进儿童情感的融通发展。教师可通过将道德生活“可视化”,让儿童在“可视化”平台中进行想象,提升道德实践力。