基于真实情境的化学计算教学设计与实施——以“纯净物中元素之间的质量关系”为例

摘要

以我国提出的“碳达峰”“碳中和”的基本目标与达成途径为线索,创设真实情境进行“纯净物中元素之间的质量关系”的教学,让学生在解决问题的过程中体验到定量研究方法在化学研究中的重要作用,理解化学计算的应用价值。