“金课”背景下高职院校国际贸易实务课程线上线下混合式教学模式探究与实践

摘要

本文通过分析超星学习通平台,以本校2018级物流管理专业、2020级关务与外贸服务、国际经济与贸易专业学生为研究对象,重点分析在《国际贸易实务》这门课程教学中如何充分体现出混合式教学模式的价值,并探讨该模式在授课方式创新、学习质效提升、学生自主学习能力培养等方面所发挥的作用,赋予学生主体地位,对教学流程进行优化处理,解决学生学习参与度低、学习结果差异过大等问题.