三维打印气管支气管模型在婴幼儿单肺通气教学中的初步应用

摘要

目的探讨三维(3D)打印气管支气管模型在婴幼儿单肺通气模拟教学中的应用价值。方法选择2020—2021年在上海市儿童医院麻醉科拟行单肺通气临床实践培训的住院医师、规范化培训(简称规培)医师和进修医师24名,将其随机分为传统教学组(对照组)和模拟教学组(模拟组),每组12名,均需通过气管插管的操作考核。模拟组利用3D打印气管支气管模型进行教学,对照组采用传统方法进行教学。考核时记录支气管封堵器置入准确与否、置入所需时间,以及操作相关并发症,并采用自制评分量表对两组学员进行教学满意度评价。结果模拟组、对照组支气管封堵器置入准确率分别为12/12、9/12,两组间的差异无统计学意义(P>0.05)。对照组有1名学员在置入支气管封堵器的操作过程中因患儿脉搏血氧饱和度<90%而停止操作,另2名学员置入支气管封堵器的操作时间超过180 s。模拟组支气管封堵器准确置入所需时间为(98.92±6.62)s,显著短于对照组的(141.90±20.91)s(P<0.05)。模拟组学员对教学满意度评分为(4.60±0.52)分,显著高于对照组的(3.90±0.57)分(P<0.05)。结论3D打印气管支气管模型用于婴幼儿单肺通气临床模拟教学的效果良好,可以提高临床教学质量。