统编小学语文教材“阅读链接”编排特点及教学建议

摘要

“阅读链接”是统编小学语文教材的重要组成部分。通过分析教材“阅读链接”版块,发现其具有学生主体性、情感丰富性、思维深度性、文体多样性、链接相关性、活动开放性等编排特点。基于此,在教学中教师应制定梯度的阅读目标,链接课外阅读内容,运用比较的阅读策略,组织开放的阅读活动,设计多元的阅读评价,使“阅读链接”在引导学生课外阅读和促进学生学习能力发展等方面发挥重要作用。