新课改环境下初中生物课堂有效教学的策略研究

摘要

新课改已在我国实施较长时间,在教育改革环境下,对初中生物教学提出了全新要求,教学理念、方法等教学基础都需要得到改变。生物是一门集理论与实践为一体的学科,可以有效培养初中生的探究精神、实践能力。但从当前课堂实际教学来看,由于部分教师还没有完全脱离传统教育思维束缚,使得教育过程不符合新课改要求,在一定程度上制约着生物课堂高质量实施。文章以此展开研究,探讨新课改环境下初中生物课堂教学面临的挑战、教学中存在的不足,提出课堂有效教学策略,以供参考。