品味经典,悦读悦美——深度学习视角下的幼儿绘本阅读微课程开发与实践研究

摘要

阅读是人类一项古老而又永远年轻的智力活动,是人类进步的阶梯,是文化传承的“要道”。3~8岁是人的阅读能力发展的关键期,如何把握佳期,引领幼儿亲近书籍,读好书、好读书、多读书,养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力呢?多年来,我们借助课题研究这一平台,牵手绘本这一被誉为“幼儿第一本书、伴随一生的书”的实践研究,从“阅读内容精品化、阅读过程趣味化、阅读形式灵活化、阅读途径多样化”等多维度展开探究,追寻更新颖、更广阔的幼儿绘本阅读理念和方法,让幼儿真正爱上阅读,在“悦”读中感受经典绘本的魅力,分享阅读的美妙,从而获得幸福成长。