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邓文明;
广东省惠州市惠台学校;
深度学习; 历史素材; 学生的问题; 学会思考; 课堂教学; 课前预习; 自主学习; 教学实践;
机译:高中课堂教学中培养学生数学问题意识的研究
机译:论高校应用数学教学改革及学生应用数学意识的培养
机译:基于国际沟通的大学英语教学中培养学生发音与语调意识的策略分析
机译:论中国历史教学中的大学生“大学生”软动力“的培养
机译:朝着批判性解放神学意识的教学论文:培养学生作为社会变革的代理
机译:让大学生沉浸于植物根际宏基因组学的研究:一种培养公民意识并使大学生留在STEM中的教学策略
机译:魁北克学生的历史教学和公民意识魁北克学生的历史教学和公民意识
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:具有比较逻辑的录像带辅助教学界面-用于磁带记录的信号和学生对由逻辑电路协调的问题的回答
机译:用于学校的教学机-使用铅笔触发的触点来检查学生对所设置问题的反应
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