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杭佳玉泽;
浙江省杭州英特外国语学校;
中学历史教学; 具体举措; 初中历史教学; 秦统一中国; 国家认同; 家国情怀; 当代中学生; 集体认同;
机译:日语/美式/英语/法语/德语/从“国家土地与基础设施”教科书中学习[16th]从日本初中“社会研究”教科书中学习④-历史教科书教授基础设施的发展和自然灾害的历史(初中历史) --
机译:初中历史教科书插图作用分析
机译:日语/美式/英语/法语/德语/从“国家土地与基础设施”教科书中学习[2nd]从法国地理和历史教科书中学习(2)强调对国家土地和交通基础设施进行结构分析的法国地理
机译:国家文化认同视角下高校外语专业学生跨文化交流能力的培养
机译:发展中国家的城市交通项目优先战略:基于场景的多标准决策分析视角。
机译:基于血统的身份认同和基于大血统的二分性状的关联分析
机译:可持续发展教育视角下的初中历史教科书比较研究:以韩国信使编写的教科书为中心
机译:基于aEm的XEDs / EELs微量分析:材料科学视角
机译:基于课堂分析的教科书内容重组
机译:基于国家的实体行为分析
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