论“双减”视角下以体育学科素养为导向的初中体育校本化课程的构建与实施

摘要

体育作为初中阶段一门非常重要的学科,在培养学生运动习惯和提升学生身体素质方面具有不可或缺的作用,特别是在素质教育和“双减”背景下,体育教学受到了教育工作者的普遍重视。核心素养是教育改革的重点内容,更加注重学生适应社会发展关键品质的培养,在教育改革“双减”政策实施的形势下,如何以体育学科素养为导向,构建和实施初中体育校本化课程,提升初中生的综合素质,成为了每一位体育老师关注的热点话题。基于此背景,文章将对“双减”政策进行简要解读,分析体育学科素养的内容,探讨新时期初中体育校本化课程构建的现状,结合自身的教学研究经验,提出初中体育校本化课程的构建与实施的策略。