学科核心素养下中小学体育与健康课程校本化策略探析

摘要

教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国步伐,实现中小学立德树人根本教育任务、提升中小学生综合素质,是中小学体育与健康课程的重要任务。对此,笔者以本校师生为研究对象,通过问卷调查、体能测试、数据分析等方法,对学科核心素养下中小学体育与健康课程校本化现状进行了研究。研究结果表明,当前实践过程中仍存在不足,主要表现为学生体育观念落后、教学评价系统不完善、教学内容与过程不够科学、运动场地紧缺。针对上述不足,笔者结合理论研究与实践经验,从学校、学生、教师三个层面着手,对学科核心素养下中小学体育与健康课程的校本化发展提出相关策略。