如何家园合作开展幼儿劳动教育

摘要

“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期”“要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重”等,全国上下各个幼儿园逐步对幼儿劳动教育加以重视并积极尝试,但实施过程中,幼儿劳动教育在思想认识、措施办法、家园互动等多个方面存在问题,其中最为明显的问题就是幼儿园劳动教育脱离生活本真,丧失了对“劳动与生活关系”的深入思考,脱离了“生活”这一实践场域。幼儿爱劳动的习惯是在环境的熏陶、语言的激励、行为的规范和坚持的态度都具备的条件下,日积月累形成的。劳动教育能够使幼儿了解并掌握劳动技能,养成热爱劳动的美德。因此,在幼儿园进行劳动教育中,教师和家长要做到由浅入深、由易到难,必须要与幼儿的家长沟通达成家园合作,保证幼儿在家中也能够接受教育,不断提高幼儿的劳动能力,使幼儿尽早养成良好的劳动习惯。