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创新演示实验培养核心素养——自制感应起电演示器

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摘要

针对教材中利用感应起电这一使物体带电的方式,指出教材演示实验的不足;介绍了利用低成本材料创新自制的简易感应起电演示器及演示方法,引导学生经历科学探究过程,以期促进学生的深度学习,增强其创新意识和实践能力,培养学生核心素养.

著录项

来源
《中学物理教学参考》 |2022年第19期|49-50|共2页
作者
赵想荣; 刘荣华;
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作者单位

陇南市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
创新自制演示器; 感应起电演示器; 深度学习; 核心素养;

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