深度学习导向下小学语文单元主题教学的优化策略探析

摘要

小学阶段是学生学习的基础时期和关键时期,语文学科作为小学阶段的基础学科,承担着培养学生人文素养的重要责任。在开展小学语文课程教学时采用单元主题教学的模式,对于清除应试教育的积弊有一定作用。小学语文教师可以在引导学生深度学习的情况下,开展单元主题教学,让学生更好地把握阅读材料的核心,从整体上提高小学语文的教学效率和质量。