“新课标视角”下高中数学教材的比较研究--以2004年与2019年北师大版“函数的奇偶性”为例

摘要

2020年全国各地区已逐步开始使用新版高中数学教材,在此背景下教师如何做到“用旧教材教”向“用新教材教”转变?如何“用好新教材”?本文中以北师大版新旧教材“函数的奇偶性”一节作为研究对象进行比较并对其中差异作出分析,以期为教师提供一些方法和建议.