以制作为目标的实验课探索

摘要

传统的实验课能与理论课相结合,能有效提高对知识的体系认识,但是验证实验较多,创新性实验较少,对学生动手能力的锻炼也比较有限.为了加强培养学生的创新能力以及动手能力,我们分析了传统实验的特点,以及开放性实验课、PBL教学模式、DCL教学模式的优缺点,并结合本学院的特点,提出了以制作为目标的实验课教学模式,用于给学生提供制作有关医学相关仪器设备的平台.前期的初步开展后,学生的动手能力有很大提高,创造性有所提升,但是仍然需要加强实验课前期的准备,以提高实验制作产品的效果.