聚焦研讨创新 优化作业设计

摘要

“双减”政策要求提高作业设计质量,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。江苏省扬中市外国语小学从作业研讨、作业设计、作业管理三个方面进行了改革尝试。