多感参与 灵动之美——浅谈幼儿园打击乐教学

摘要

幼儿喜欢敲敲打打,对不同事物发出的声音感到好奇。但在幼儿园打击乐教学活动中,正是由于幼儿好奇心强、自制力差、容易兴奋,打击乐活动往往显得吵闹、没有秩序,教师的大部分精力都用在了维护课堂秩序上。通过观摩与实践,我发现科学地调动幼儿多种感官来参与学习,会使幼儿园打击乐课堂充满活力,收获别样的精彩。一、“听”——吸引幼儿感受乐曲。