从专业设置和人才成才视角探讨应用型人才培养方案的科学性研究——以建筑环境与能源应用工程专业为例

摘要

结合我校“区域领先、特色鲜明的高水平应用型本科大学”的总体目标以及产业的发展需求,通过深化教育教学改革,强化专业内涵建设,从培养方案的制定、课程设置、人才成才等角度深入探讨应用型人才培养方案的科学性,着力培养德、智、体、美、劳全面发展,具有健全人格、社会责任感、可持续发展理念的应用型人才。