巧用信息技术提升幼儿数学学习能力

摘要

数学学科具有较强的逻辑性和抽象性,对利用具体形象思维思考问题的幼儿来说,学习数学有一定的困难。本文结合教学实例,从巧用信息技术,“展示幼儿前期认知,助推已有经验的迁移”“优化教学策略,有效突破重难点”“注重实践操作,激发幼儿活动兴趣”“转变教学方式,培养幼儿自主探究”等方面,深入地阐述了促进幼儿数学学习能力提升的有效策略。