基于“SPOC+超星学习通”的混合式教学模式研究--以大学计算机基础课程为例

摘要

本文从培养艺术设计应用型人才角度出发,对课程现状和传统教学中遇到的问题进行了分析,本着“实用为主,学以致用”的理念,优化教学内容,探索以“SPOC+超星学习通”形式,开展线下为主,线上为辅的混合式教学策略研究,以期提升课程教学质量,更好地培养学生的自主学习能力,实践操作能力和计算思维能力。