深度学习与开放教育资源下眼视光学研究性学习实践与探索

摘要

以金陵科技学院眼视光专业教育与人才现状为基础,通过分析开放教育资源现状与学习困境,结合深度学习与研究性学习基本理论,构建了基于项目或问题引导(P&PBL)五步骤深度学习法,探索一种深度学习与开放教育资源下的眼视光学研究性学习实践方式和方法。本方法有利于学生增强学习体验,提高学习效率,提升整体性思维、批判性思维和发散性思维能力。