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康阳;
南京市金陵小学;
趣味课堂; 小学科学; 快乐成长; 灌输式教学; 互动游戏; 科学素养; 开展教学; 科学实验;
机译:生活满意度与快乐相伴,个人成长与趣味相伴:进一步区分享乐和过性的幸福感
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机译:翻转课堂模式对翻转和传统社区大学课堂学生的学业成长的影响。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:通过Yertlb-C YPLLB-C Kerten Surakarta学年2011/2012的VIIII B类学生的趣味学习策略(快乐学习),提高风格材料中科学学习的动机和学习成果
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