在双减政策下小学美术教学方法的创新实践

摘要

在双减政策下,小学美术课的“教”与“学”的方式也需要进一步的转变,教师将生活化教学法应用于小学美术课堂,充分发挥其优势,让学生在情境中围绕该主题进行探索和实践,通过所学习的知识技能创造性地解决各类问题,做出有创意的作品,有利于提高学生的自主思维能力,有利于提高学生的艺术创意和实践能力,有利于小学学生美术学科核心素养的培养,奠基了学生的全面发展。下文便详细介绍了,生活化教学模式在小学美术教学中的开展途径及相关调查,并结合当前小学美术教学中存在的不足,提出了些许改善措施,希望借此为相关从业人员带来兴趣参考意见。