深度学习理念下的初中英语阅读教学探究——以课外阅读The Gift of the Magi语篇教学设计为例

摘要

深度学习是教师引导下,学生围绕学习问题运用多样的学习策略深度加工知识信息,批判性地学习新知识、新理论,有机地融入学习的感受、感知与感悟的学习。本文通过呈现课外阅读The gift of the magi阅读教学案例,探究如何借助阅读帮助学生深度学习,培养学生的高阶思维,让学习真正发生。