一次从三角问题到建模应用的发散型探究

摘要

沿着“两角和与差的三角函数公式、角边关系的转化、几何背景、点的轨迹、最值问题、解析几何链接、实际模型构建”这一发散探究路径,学生充分体会了归纳、推理、抽象和建模的核心方法,注重“发现与已知关联紧密的本质模型”这一核心思想,实现对知识构架和知识点内在关联的整体把握,对问题形成立体认知.