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学习进阶:单元化设计从串知走向引思的驱动器

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摘要

单元复习时,可以根据教材上的章节分类划分单元,可以从连续独立的内容中选取单元,可以以有关联的知识内容为主题设计单元,可以以思想方法为主导形成单元等.单元复习课从系统上概括知识,从局部到整体、从特殊到一般,为学生脑海中散落的知识搭建框架,总结方法.

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来源
《中学数学:高中版》|2022年第3期|74-75|共2页
作者
吴湘芸;
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作者单位

江苏省宜兴市丁蜀高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习进阶; 单元复习课; 总结方法; 设计单元; 单元化设计; 搭建框架; 驱动器; 从特殊到一般;
入库时间 2022-09-15 21:35:36

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