拨开独立识字能力的认知迷雾

摘要

“独立识字”是学生无须教师教而自主构建音、形、义统一联系的识字过程。据形猜音猜义无法构建汉字音、形、义的统一联系,不应将其视为“独立识字能力”。养成查字典、词典习惯才是培养独立识字的最重要和最有效的途径。