大单元背景下的高中物理教学评价方式探索

摘要

基于大单元教学,主要从如何对教师教学和学生学习两个方面进行评价探索,旨在找到合适的评价工具指导教师教学和学生学习,为新课改助力,并有效达成培养学生物理学科核心素养的目标。