孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果

摘要

目的探讨孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果。方法选取2019年10月至2020年10月海安市中医院妇产科接收的300例初产妇作为研究对象,采用随机抽签法将其分为试验组和对照组,每组各150例。对照组仅给予常规门诊健康教育,试验组实施孕妇学校联合互联网护理模式,比较两组的认知水平评分、心理状态评分、产程、自然分娩率。结果试验组的孕产期认知水平各指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组产前的心理状态评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的各产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的自然分娩率为73.33%,高于对照组的58.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕妇学校联合互联网护理服务可有效提升初产妇的孕产期保健知识,改善其心理状态并提升自然分娩率,是一种先进且效果良好的护理方案,值得借鉴。