小学阅读教学中的深度解读角度分析

摘要

引导学生深度学习,是建立在教师对于文本的深度解读基础之上的。深度解读要从阅读者角度去再现文本中的知识,要从创作者角度去发现文本的语言魅力,要从运用者的角度去再现文本的表达形式。从而真正实现文本的价值,真正实现得言、得意、得法。