《体育价值观课堂教学指南》的解读与启示

摘要

为在全球范围内培育青少年群体的体育价值观念、加强对学校体育课堂教学思想的引领,联合国教科文组织等多家单位共同编写了《体育价值观课堂教学指南》。该指南以“个人和社会责任教学模式”为理论支撑,以弘扬“尊重、公平、包容”的价值观为目标导向,以逻辑层次分明的教学活动单为内容载体,以体力活动参与为主导的多学科进路为教学手段,以过程评价与结果评价相结合的方式为评价标准。我国的体育课程改革可以借鉴该指南的理念,凸显体育价值观教育的重要性,开掘优质的体育教育课程资源,探索个人与社会责任教学模式。