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刘萍;
北京市门头沟区教育研修学院;
小学英语; 单元复习; 整体设计; 语言能力;
机译:课程设计,语言能力和自我动手能力:以中国非英语专业研究生英语课程设计为例
机译:加强英语学生英语阅读能力的略读策略,以提高他们的阅读理解能力
机译:建立强化英语课程,提高幼儿伊斯兰教教研室(PIAUD)学生的英语语言能力
机译:英语语言文学函数对学生语言能力的分析
机译:获得英语作为第二语言和外语的实用能力:学习环境和整体英语水平的影响。
机译:早年早年的预测和结果英语语言学习者中的英语语言能力
机译:为SD Negeri Tajem四年级学生设计了一套使用整体物理反应和听觉语言方法设计的英语词汇材料
机译:美中电子语言项目:中学生英语学习博弈方法研究
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:非英语科学家的科学英语写作辅助提供系统,具有分析单元和工具,可识别质量更好的科学英语的语言,推理和句法特征
机译:听力感知训练方法,提高英语或类似语言的外国语言听力能力,并采用相同的方法记录载体
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