高中历史教学中的人文精神培养探讨

摘要

高中历史的学习对于学生而言,不仅是一个学习知识的课程还是一个提升人文素养的课程。对一个国家来说,历史的积累是社会以及人民的导向,学生们只有深刻认识到历史的重要意义,才能更好的发展核心素养,为国家做贡献。人文精神的培养可以帮助学生们更好的明辨是非,丰富自己的文化素养。培养是一个潜移默化的过程,不是单纯通过教学和引导就可以实现的,需要在课堂中让同学们了解到人文知识,进行自我教育,实现自我理解。所以在高中历史教学中,对人文精神培养也是一个探索的过程,需要学生和教师们一起去设计和规划一些教学措施,让适应人文精神培养的教学标准不断得到探索和研究。