微课在高校护理健康评估实践教学中的 构建初探

摘要

随着护理事业的飞速发展,护理专业现已成为国家一级学科,健康评估作为护生临床护理工作中身体评估实践操作的方法论,独立于内科护理学的时间较短。而作为开设在医学基础课之后、临床专业课之前的桥梁课,健康评估不易被学生在短时间内掌握,又因为有暴露个人隐私的隐患,导致健康评估实践教学困难重重,因此我校对健康评估的授课进行了改革,在充分调研临床护理工作过程中健康评估实践操作技能的应用频率后,结合微课微视频的特点创设了适用于五年制高职护理护生的微视频体系并进行应用,满足了护生个性化的学习需求,促进了护生对知识的学习与掌握。