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曹泽煌;
北京语言大学英语教育中心;
二语习得; “L1=L2假设”; 习得顺序; 词素; 句法;
机译:关于双胞胎关系的思考:双胞胎分开,双胞胎对性/研究评论:第二语言习得;对政治行为的双重研究; Candido Godoi /人类兴趣中的孪生率:双胞胎“ Cousins”出生时分开;中国四联;基因检测; KA(太阳剧团)
机译:第二语言习得和双语主义中的眼睛跟踪:研究合成与方法论。 aline godfroid.
机译:重新思考我们如何考虑抑郁症的认知干预措施:从第二语言习得研究中的一个例子
机译:关于“年轻人”在第二语言习得中的“年轻,更好”的假设持续争论的关键思考
机译:第二语言习得中主要分支方向的影响研究:通用语法的参数从第一语言到第二语言习得的广义化。
机译:第二语言习得中的性别差异:来自88个国家的49个母语的移民在荷兰语习得中的性别差异
机译:第二语言习得中关键时期假设述评
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:听力理解研究的一种模式
机译:利用睡眠神经调节和神经增强执行控制的综合第二语言习得系统
机译:第二语言习得系统
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